護理虛擬仿真系統
支持多人同時在線學習，學員不受時間、地點限制，可隨時操作學習，節約時間，提高效率。結合高精度虛擬醫院場景進行教學和練習，增強真實感和沉浸感。配合虛擬場景、平面圖像、動畫、音頻視頻等，互動更直接、更豐富,激發學生的學習興趣?？稍谔摂M場景中進行虛擬實訓，最大程度上減少對實習資源的浪費。
護理虛擬仿真系統-肌內注射法仿真
一、操作目的
1、和皮下注射同，注射刺激性較強或藥量較大的藥物。
2、不宜或不能作靜脈注射，要求比皮下注射更迅速發生療效者。
二、操作準備
1、評估患者并解釋：評估患者的基本健康狀況及注射部位狀況，并解釋此操作目的。
2、患者準備：取舒適、安全易操作的體位。
3、護士準備：衣帽整潔，修剪指甲，洗手、戴口罩。
4、用物準備：治療盤內備70%-75%酒精、2%-2.5%碘酒 、無菌棉簽、彎盤、一次性注射器、注射藥物、啟瓶器、砂輪、注射卡、污物缸、快速手消毒劑，利器收集器，按需要準備無菌物品（如無菌手套，無菌持物鉗，鑷等）。
5、環境準備：寬敞，光線充足或有足夠的照明。
三、操作步驟
1、打開無菌治療巾包，按規范要求鋪治療盤。
2、核對：
（1）注射單（卡）：床號、姓名、藥名、濃度、劑量、用法、時間。
（2）藥品：藥名、劑量、生產批號、有效期、對光檢查藥液是否渾濁、沉淀或有絮狀物，瓶身有無裂痕。
（3）一次性注射器：名稱、生產日期、有效期、包裝完整性。
3、吸藥：
（1）將安瓿尖端藥液彈下，安瓿鋸痕，用無菌方紗包裹折斷/消毒后折斷。
（2）取一次性注射器及針頭，并銜接緊密。
（3）用正確方法吸藥，排盡空氣。
（4）將抽吸好的藥液套上安瓿，置于無菌盤內。
4、攜用物至患者床旁，核對患者，為患者進行遮擋。
5、選擇注射部位（臀大肌、臀中肌、臀小肌、股外側肌、上臂三角?。┎⒛苷_敘述一種定位方法。
6、協助患者取合適體位，使注射部位肌肉放松。
7、常規消毒皮膚，范圍直徑大于5cm。
8、注射前查對，確認無誤，并排盡注射器內空氣。
9、進針：指導患者放松，左手拇指、食指繃緊皮膚，右手持針,將針頭迅速垂直刺入肌內2.5～3cm（針梗的2/ 3，消瘦者及小兒酌減）。
10、注藥：松開左手，抽動活塞，右手固定針栓，無回血時，緩慢注入藥物。
11、拔針：注射畢左手用干無菌棉簽按壓針眼處，右手快速拔針，再按壓進針點至不出血。
12、注射后查對，確認無誤。
13、詢問患者對操作的感受。
14、協助患者取舒適體位，整理床單元和用物，致謝。
15、洗手。
16、記錄。
四、注意事項
1、切勿把針梗全部刺入，以防針梗從根部折斷。
2、兩種藥液同時注射時，要注意配伍禁忌；需長期作肌肉注射者，注射部位應交替更換，避免硬結的發生。
3、兩歲以下嬰幼兒不宜選用臀大肌注射，因有損傷坐骨神經的危險，幼兒在未能獨自走路前，其臀部肌肉發育不好，應選用臀中肌、臀小肌處注射。
五、醫患溝通
長期注射者，讓患者了解建立輪流交替注射部位的計劃，經常更換注射部位，以促進藥物的充分吸收。
六、視頻教學
實操教學視頻。
七、功能模塊介紹：
1. 器械學習（肌內注射法仿真）
護理虛擬仿真系統內為操作者提供標準器械庫，器械庫中包含全部實訓科目中需要用到的醫療器械，所有器械分類編碼按照《國標-醫療器械分類目錄2018》標準分類。所有器械在虛擬場景中包含720度全視角認知、設備使用、儲存、養護說明等。
2. 自主學習（肌內注射法仿真）
護理虛擬仿真系統解決從理論知識點到實際生產環境中應用認識問題。配套相關理論知識，使學員對理論學習內容有整體把握。對關鍵操作步驟梳理讓學員思路更清晰。把肌內注射法仿真科目的操作目的、操作準備、操作步驟、注意事項、醫患溝通等內容進行歸納總結。學員可以進行自主學習，對理論知識進行系統化梳理。
3. 自主仿真（肌內注射法仿真）
護理虛擬仿真系統解決實際操作業務流程認知學習的問題。把各個科目標準化操作流程進行分步驟細化，虛實高度結合，學員可以根據自己對該科目的掌握情況，選擇由任一步驟開始虛擬仿真訓練，查漏補缺強化技能，增加學員學習的自主性，便于每個學員根據自己掌握情況進行選擇性學習。該系統采用虛擬現實技術逼真呈現實驗實訓的場景、設備、用品工具等。護理虛擬仿真系統在自主仿真訓練模式下，肌肉注射法仿真操作流程帶引導提示。
4. 標準仿真（肌內注射法仿真）
護理虛擬仿真系統解決實際操作技能訓練的問題。該功能模塊要求學員按照標準化操作規程逐一對肌肉注射法仿真訓練操作。不得跳過任何步驟，強化學員的標準化操作。
5. 仿真測評（肌內注射法仿真）
護理虛擬仿真系統解決技能鑒定問題。在仿真測評模式下，每個操作步驟都會有對應知識點和注意事項的考核題目，學員在完成仿真測評的同時完成考評，教學同時對所學內容進行實時考核,加深對知識的理解。同時讓老師知道學員的職業技能水平。
河南蘭幻軟件技術有限公司，您身邊的護理虛擬仿真系統專家，公司內設立專項研發小組，為多座高等院校創立了多項醫學模擬仿真場景，幫助師生更好認知、實操、訓練等學習，解決學生對設備認知過少、操作不熟練等困擾。我們的愿景是為更多的學校、師生們解決最原始的學習困擾。
